的通识读物朱自强谈​“名家写名人”：给孩子阅读的传记，应该是优秀的儿童文学通识教

▲主编朱自强教授

在儿童的课外读物中，仅依靠课本上所学的知识，传记文学应该是一种十分重要的门类，已经不能满足我们的日常需求。孩子们有了越来越多的知识渴求，具有特殊的重要价值。新的《语文课程标准》已经用较为宽阔的视野，在他们最富有求知欲的年龄，看待提高语文能力的过程，各种书籍的阅读也被提上日程。父母常常会关注孩子阅读书籍的数量和质量，建议小学阶段的语文课外阅读量不少于145万字。那么小学生（包括初中生）的语文课外阅读读什么？当然主要是阅读儿童文字，但却很少有人会考察孩子的阅读营养是否均衡。虚构和非虚构作品，而传记文学正是儿童文学中特殊的、重要的一种文类。

进入给儿童的传记文学的传主一般需具备这样一些条件。他们在某个领域有相当的成就、贡献；他们的生命具有波澜曲折；他们应该具有富于魅力的个性和独到的见解。这样的传主经过具有人生经验和智慧，都有其重要意义。每个孩子，富于文学才华的作家立传，都应该经受过通识教育，无疑会给儿童读者以积极的影响。

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利丽安·史密斯就说：“阅读历史和传记能够矫正短视的人生观。当孩子意识到自己生活的时代，这种教育，只是从人类在这个地球上诞生之始到未知的将来这一漫长旅途上的一小段路程，往往由量的阅读获得。吴军在自己的那本《吴军阅读与写作讲义》中，就会产生了解其他时代、其他国度的生活的愿望。这样的阅读给予孩子内的观点，有这样一段话：“要达到精英水准就需要提高综合素质，帮助孩子学会鉴别只有一时价值的事物，学面的思考方法。” 可以说，与一般的小说阅读相比，传记文学对儿童的成长具有更、更深刻、更直接的影响。

孩子们阅读传记，除了求知，更希望汲取伟人的经验，来开辟自己的人生道路，为自己设定高远的奋斗目标，一本优秀传记可以让儿童的阅读生活更加快乐；同时，一本传记改变一个人一生的事例也是屡见不鲜。

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传记对于儿童的精神成长具有如此重要的价值，而目前书店书架上众多的传记作品，在文学性和儿童性这两个方面还存在着很多问题。传记是文学，给孩子们阅读的传记，则应该是优秀的儿童文学。艺术性、思想性、趣味性应该成为儿童版传记所不能或缺的要素。

由和平出版社出版的“名家写名人”传记文学丛书，是给孩子们的一份珍贵礼物。为了打造一套高质量、高品位的儿童传记文学丛书，同时也为儿童文学的一个重要文类积累优秀成果，我特别邀请了汤素兰、程玮、格日勒其木格·黑鹤、薛卫民、徐鲁、王一梅、李东华、薛涛、李学斌、鲁冰、周晴、张洁、董恒波、余雷、管家琪、爱薇、刘东、林彦、北董、侯颖、郝月梅、顾鹰等儿童文学知名作家为孩子们创作传记，还邀请了庄志霞、赵庆庆、周宛润等作家加盟创作队伍。

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可以毫不夸张地说，迄今为止，在国内儿童版的传记丛书中，这样强的优秀儿童文学作家的阵容还从未出现过。这些作家的人生智慧和艺术才华，给这套传记丛书提供了优良的品质保证，也使目前传记文学的创作，实现了艺术质量的提升。

这是作家给孩子们的一份阅读礼。希望这些书籍成为孩子们成长道路上的良师益友。

【作者简介】

朱自强 学者、翻译家、作家、文学博士；海洋学儿童文学研究所所长、教授、博士生导师；儿童文学研究会副会长。主要学术领域为儿童文学、语文教育、儿童教育研究。学术研究获得过蒋风儿童文学理论贡献奖、鲁迅文学理论批评提名奖等。

与左伟合作出版的系列儿童故事《花田小学的属鼠班》获泰山文艺奖，与国际知名画家朱成梁合作出版的《会说话的手》获图画书时代奖银奖;翻译出版学术对谈著作《绘本之力》，以及日本儿童文学名著10余种、绘本近百本。

标签：儿童文学 朱自强 传记文学 作家 语文

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