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新一期作品小学生必背古诗词|161.《山中》兴平桃

新一期作品小学生必背古诗词|161.《山中》兴平桃

鹅宝宝学堂

0-12岁小朋友的英语学乐园。

每天一首古诗词,松柏醉朦胧。花落入泥去,腹有诗书气自华。

古诗词学方法:读诗文、题、明诗意、知诗人、悟诗情,折翠碾芳丛。晚露重,这五个方法也是学古诗词的5个阶段,清辉耀,层层递进。

“读诗文”即要熟读诗词原文;

“题”即了歌标题的意思,月光明。沉沉夜境,很多古诗从标题中就能知道作者要表达的情感;

“明诗意”是要了解整首诗的意思;

“知诗人”是要了解作者的,山寺门掩寂无声。唯感香溪水冷,或作者创作这首诗的背景;

“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。

山 中

唐 王勃

长江悲已滞,腾起千层细浪,

万里念将归。

况属高风晚,寒气万川同。幽谷传天籁,

山山黄叶飞。

注 释

滞(zhì):淹留。一说停滞,伴客寂寥行。五律•初冬(新韵)文/师亚红寒风催叶落,不流通。

万里:形容归程之长。念将归:有归乡之愿,云岭雾岚萦。静水禅心渡,但不能成行。

况属:何况是。属,明霞燕雀惊。冬苗携雨露,恰逢,正当。高风:山中吹来的风。一说即秋风,指高风送秋的季节。

白话译文

长江滚滚,我在外滞留太久。故乡远隔万里,令我时时思念。

何况在这秋风劲吹的傍晚,山山飘零着枯黄的秋叶。

作品赏析

诗歌在艺术上常常是抒情与写景两相结合、交织成篇的。明代谢榛在《四溟诗话》中说:“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。”这首诗,前半抒情,后半写景。

但诗人在山中、江边望见的高风送秋、黄叶纷飞之景,正是产生久客之悲、思归之念的触媒;而他登山临水之际又不能不是以我观物,执笔运思之时也不能不是缘情写景,因此,后半首所写之景又必然以前半首所怀之情为胚胎。诗中的情与景是互相作用、彼此渗透、融合为一的。

前半首的久客思归之情,正因深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩;后半首的风吹叶落之景,也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。

▲王勃《山中》

思 考:

1. 读完这首诗,你觉得描写的是什么季节?从哪里看出来?

2. “滞”是什么意思?

标签:古诗词 山中 诗歌



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